Tuần 29 – lớp 5c
Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2015
Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 Tập đọc
Một vụ đắm tàu
I. Mục tiêu
- Đọc đúng các tiếng, từ khó:
+ Các tên người, địa lí nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu - li - ét - ta.
- Đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu nội dung bài: Tình bạn đẹp của Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô.
KNS: Tự nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ trang 108 SGK.
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Giới thiệu chủ điểm.
- Yêu cầu HS mở SGK trang 107 và hỏi: Em hãy đọc tên chủ điểm.
+ Tên chủ điểm nói lên điều gì?

+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong tranh minh hoạ chủ điểm.
- GV giới thiệu chủ điểm.
2. Dạy - học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài.
- Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài.







- GV ghi bảng các tên nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu - li - ét - ta.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- GV đọc mẫu toàn bài.
b) Tìm hiều bài
Đoạn 1
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma - ri - ô và giu - li - et - ta.




- ND đoạn 1 là gì?

Đoạn 2
+ Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô như thế nào khi bạn bị thương?





ND đoạn 2 là gì?

Đoạn 3+4
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?





+Thái độ của Giu - li - ét - ta như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa nhỏ hơn xuống xuồng là Ma- ri - ô?
+ Đoạn 3 + 4 cho ta biết điều gì?
(Giu - li - ét – ta lúc này cảm thấy hoang mang ,lo sợ, tuyệt vong nghĩ rằng mình không được ai cứu sống nữa…)
Đoạn 5
+ Lúc đó Ma - ri - ô đã phản ứng như thế nào?



+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu bạn của Ma - ri - ô nói lên điều gì về cậu bé?
Đoạn 5 nói lên điều gì?

- Giảng: Phải đặt mình vào hoàn cảnh buộc phải lựa chọn giữa sự sống và cái chết mới thấy được hành động cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô mới 12 tuổi. Cậu thật dũng cảm, dám hi sinh bản thân vì bạn.
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.




+ Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện.


- Ghi nội dung chính của bài lên bảng.

c) Đọc diễn cảm
- Gọi 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng ..... " Vĩnh biệt Ma - ri - ô":
+ Treo bảng phụ có đoạn văn.
+ Đọc